Ik krijg regelmatig de vraag: “Hoe ziet dat eruit, dat actiegericht of ervaringsgericht leren?” Dat is eigenlijk heel simpel. In de training word je uitgedaagd om in actie te komen en je ervaringen te delen zodat het blijft hangen. Als je iets ervaart, komt daar ook een emotie bij. Je vond het gaaf of behoorlijk […]
Niet nadenken over de mindset van je mensen voordat ze naar een training gaan–> ZONDE en een gemiste kans. Niet nadenken over de mindset van je mensen als je een verandering wilt doorvoeren op de werkvloer–> ZONDE en een gemiste kans. Als je met de werkvloer een grote verandering doorgaat of wellicht een training organiseert […]
Zo dat klink spannend en eigenlijk is dat ook een beetje zo, want wat je gelooft wordt je eigen waarheid. Of anders gezegd, doordat je een bepaalde verwachting hebt komt deze ook uit. Stel je eens voor dat je iets gaat doen waar je niet zo goed in bent. Vaak geloven we erin dat we […]
In mijn vorige blog vertelde ik dat “de waarheid” niet bestaat. Dat we in gesprekken interpreteren op verschillende niveaus, ook wel de interpretatieladder genoemd en dat we elkaar daardoor niet kunnen bereiken. Een post die veel bekeken is. Wel ruim 1200 keer. Ik gaf aan dat ik ervaar in trainingen dat deelnemers vaak in gesprek […]
En als ik je nou zeg dat “de waarheid” niet bestaat? Vaak kom ik in trainingen tegen dat deelnemers gaan stoeien op de inhoud en de interpretatie daarvan. Ze zien op dat moment even niet dat een collega het anders bedoelt. Dat er een hoop emotie onder zit. Die emotie wordt niet erkend. We vragen […]
Als trainingsacteur mag ik bij veel bedrijven een kijkje in de keuken nemen Je ziet welke gereedschappen en ingrediënten er al aanwezig te zijn om effectieve gesprekken met elkaar te voeren en wat jij als acteur nog moet toevoegen om het recept compleet te maken. Ik werk de laatste tijd veel voor het onderwijs en […]
Een lerende organisatie zijn in deze crisistijd is nu juist belangrijk. Wendbaar kunnen inspelen op de veranderingen die nu plaatsvinden is een “must”. Daarin is het belangrijk om als organisatie een veilige omgeving te blijven bieden waarin de nieuwe situatie onderzocht mag worden en dat je daarvan mag leren. Juist nu we anders moeten gaan […]
Actiegericht leren, wat is dat precies en wanneer zet je het in binnen jouw organisatie. Ik begin bij het begin. Tijdens het actiegericht leren zijn er een aantal voorwaarden verbonden. Zo is het belangrijk dat mensen voelen en het idee hebben dat ze ruimte hebben om te mogen leren binnen de organisatie. Dat de randvoorwaarden […]
